Kompetent mit digitalen Werkzeugen Mathematik betreiben
Digitale Werkzeuge gehören heute selbstverständlich zum Mathematikunterricht. Aber was müssen Schülerinnen und Schüler eigentlich können, damit aus der Nutzung eines digitalen Werkzeugs auch mathematisches Lernen wird? Mit dieser Frage beschäftigte sich über mehrere Jahre die Arbeitsgruppe „Werkzeugkompetenzen“ von MNU und T³ – ein Projekt, an dem ich mitarbeiten durfte und dessen zentrale Gedanken für mich…